هدف پژوهش حاضر، اعتباریابی یا تعیین ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه کارکرد تأملی بود. جامعه آماری این مطالعه مشتمل بود بر کلیه دانشجـویان دانشگاههای پیامنور آذربایجان غربی (میاندوآب، شاهیندژ، بوکان، و ارومیه) که در سال تحصیلی 1398-1397 شاغل به تحصیل بودند. با نمونهگیری چکیده کامل
هدف پژوهش حاضر، اعتباریابی یا تعیین ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه کارکرد تأملی بود. جامعه آماری این مطالعه مشتمل بود بر کلیه دانشجـویان دانشگاههای پیامنور آذربایجان غربی (میاندوآب، شاهیندژ، بوکان، و ارومیه) که در سال تحصیلی 1398-1397 شاغل به تحصیل بودند. با نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای، از میان آنان، 570 نفر انتخاب شدند که به پرسشنامة 8 آیتمی کارکرد تأملی (RFQ) پاسخ دادند. دادههای جمعآوریشده بهصورت تصادفی به دو قسمت برابر (285 نفری) تقسیم شدند که یک گروه، برای انجام تحلیل عاملی اکتشافی به کار رفت و دادههای گروه دوم برای تحلیل عاملی تأییدی. نتایج بهدستآمده از تحلیل عاملی اکتشافی با مؤلفههای اصلی و چرخش ابلیمین یک ساختار دوعاملی با نامهای قطعیت و عدمقطعیت را نشان داد. مقدار ارزش ویژه برای قطعیت و عدمقطعیت بهترتیب 04/2 و 39/1 بود. همچنین، عامل اول (قطعیت) و دوم (عدمقطعیت) %56/25 و %42/13 واریانس نمرهها را تبیین کردند. نتایج تحلیل عاملی تأییدی ساختار دوعاملی را تأیید کرد (12/76=2χ، 48=df، 01/0=P؛ 98/0=GFI؛ 96/0=AGFI؛ 98/0=CFI؛ 03/0=RMSEA). ضرایب آلفای کرونباخ برای عاملها بهترتیب 78/0 و 76/0 بهدست آمد. بهعلاوه، نتایج بازآزمایی برای عاملهای قطعیت و عدمقطعیت بهترتیب 76/0 و 73/0 و شاخص پایایی ترکیبی نیز برای این دو عامل بهترتیب 88/0 و 86/0 بهدست آمد. نتایج همبستگی پیرسون در جهت بررسی روایی همگرای این پرسشنامه با سبکهای دلبستگی و دشواری در تنظیم هیجان نشان داد که بین این متغیرها رابطه معناداری در سطح 01/0 وجود دارد. کاربرد شاخص فورنل و لاکر نیز روایی واگرا را تأیید کرد. با توجه به نتایج بهدستآمده میتوان روایی و اعتبار نسخه فارسی کارکرد تأملی (RFQ) را تأیید کرد.
پرونده مقاله