بررسی رابطة سخت رویی با شیوه های مختلف فرزندپروری والدین در دانش آموزان دختر دبیرستانی
محورهای موضوعی : psychology
1 - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، ایران
کلید واژه: سخت‌رویی, فرزندپروری ,
چکیده مقاله :
چكيده: هدف از این پژوهش بررسی رابطة سخت‌رویی با شیوه‌های مختلف فرزندپروری بود. به این منظور 300 نفر از دانش‌آموزان دبیرستانی شهر تهران از طریق نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامة دیدگاه شخصی کوباسا و پرسشنامة ابعاد رفتاری والدین بود. همچنین از یک پرسشنامة محقق ساخته برای جمع‌آوری اطلاعات دموگرافیک آزمودنی‌ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از تحلیل واریانس یک‌راهه و آزمون تعقیبی شفه استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد دانش‌آموزانی که شیوه فرزندپروری والدینشان مقتدرانه بوده است، به‌طور معناداری در سخت‌رویی نمرات بالاتری نسبت به دانش‌آموزان تربیت شده با شیوه‌های مستبدانه، سهل‌گیرانه، و طردکننده به‌دست آوردند. یافته‌های جانبی تحقیق نشان داد که دانش‌آموزان متعلق به طبقات بالا و متوسط سخت‌روترند. همچنین میان تعهد و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت وجود دارد اما میان دو مؤلفه چالش و کنترل با پیشرفت تحصیلی تفاوت معناداری یافت نشد.
Abstract: The purpose of this study was to investigate the relationship between hardiness and parenting styles among high school girls in Tehran. A sample consisting of 300 students was selected from Tehran’s high schools through multi-stage (stratified) sampling. Kobasa’s Personal Views Survey, Aspects of Behavior of Parent Questionnaire and a researcher made questionnaire were used for data collection. Data analysis showed a positive and significant relationship between authoritative parenting style and hardiness. However, authoritarian, permissive, and rejective parenting styles showed to have a negative and significant relationship with hardiness. In addition, between commitment and academic achievement there was a positive relationship, however no relationship was found between challenge and control, with academic achievement. Findings also show that students from upper middle class families have a higher tendency to exhibit hardiness.