مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Investigating the Effectiveness of the Love City Game on Sexual Anxiety in Couplesبررسی اثربخشی بازی شهر عشق بر اضطراب جنسی در زوجین72010.61882/neevand.50986.25.1.7faزهراعلیزادهروانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران. 0000-0001-6630-4531سورانرجبیدانشیار روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران0000-0002-5025-4549محمدکاظمنجفیمشاوره خانواده، دانشکده روانشناسی و مشاوره، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.000-0003-1057-96882024101<p style="text-align: left;">Abstract: The present research aimed to the effectiveness of Shahr eshgh game on Isfahan as a sexual sport for couples of the city. This research was applied and quasi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. In the present study, 20 couples (20 men and 20 women) were included in the target statistical population based on the entry criteria and selection of the sampling method, and then 10 couples were randomly assigned to the experimental group and 10 couples (10 men and 10 women) were assigned to the control group and the game City of Love was played for 8 sessions for the experimental group, and the Falis sexual anxiety questionnaire was used to measure in the pre-test and post-test, and finally the data by The software is done. SPSS-23 software was subjected to statistical analysis. The results of covariance analysis showed that the significance level and effect size for the research variable are 0.014 and 15, respectively. The results of this research show that the game City of Love can reduce sexual anxiety.</p><p style="text-align: justify;">چکیده: آﻣﻮزش در زمینة هیجانات ﺟﻨﺴﯽ ﻓﺮآﯾﻨﺪي اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ رﺷﺪ ﺟﻨﺴﯽ ﺳﺎﻟﻢ، ﺑﻬﺪاﺷﺖ زﻧﺎﺷﻮﯾﯽ، و رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ‌ﻓﺮدي افراد ﮐﻤﮏ ﻣﯽﮐﻨﺪ. حال با توجه به اهمیت آموزش در زمینة هیجانات جنسی به زوجین، در این پژوهش از یک بازی رومیزی جدی به‌عنوان بستری برای آموزش در زمینه جنسی به زوجین استفاده شده ‌است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی شهر عشق بر بهبود اضطراب جنسی زوجین شهرستان اصفهان اجرا شد. این پژوهش از نوع کاربردی و شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه گواه بود. در پژوهش حاضر 20 زوج (20 مرد و 20 زن) براساس ملاک‌های ورود و به شیوه نمونه‌گیری هدفمند از جامعه آماری مذکور انتخاب شد و سپس به‌صورت تصادفی 10 زوج در گروه آزمایش و 10 زوج (10 مرد و 10 زن) در گروه کنترل گمارده ‌شدند و بازی شهر عشق به‌مدت 8 جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد و از پرسشنامه ‌اضطراب جنسی فالیس (SAS) برای سنجش در پیش‌آزمون و پس‌آزمون استفاده شد و در نهایت داده‌ها به‌وسیله نرم‌افزار SPSS-23 مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج تحلیل کووراریانس نشان داد که میزان معناداری و اندازه اثر برای متغیر پژوهش به‌ترتیب 014/0 و 15 است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می‌دهد بازی شهر عشق می‌تواند باعث کاهش اضطراب جنسی شود.</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50986مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Life Skills Scale of Preschool Child-Parent Report (LSS-PPR): Development and Preliminary Psychometric Evaluationمقیاس مهارتهای زندگی کودکان پیشدبستانی ـ نسخه والدین: ساخت و ارزشیابی اولیه روانسنجی214710.61882/neevand.50988.25.1.21faسعیداکبری زردخانهدانشگاه شهید بهشتیسهیلا سرداریدانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران جلیل فتحآبادیدانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران 20241028<p style="text-align: left;">Abstract: The purpose of this study was to develop life skills scale of preschool children-parents' version based on World Health Organization life skills model. The statistical popu-lation of this study was parents of children aged 3 to 6 years old in the whole country. The research was done in two stages, in the first stage 100 parents (51% boys, 49% girls) of tehran and in the second stage 318 available parents (56.9% boys, 43.1% girls) around the country selected and data was collected online. Matson (SSRS) and Grisham and Elliott (MESS) two social skills scales were used as tools to assess the validity criterion. The study was done in two stages of construction and standardization. In construction stage, data with 100 items were executed on a sample of 100 parents then after item analysis and using exploratory factor analysis by principal com-ponent method and Varimax rotation, a scale of 70 items was extracted. In standardization stage, after exploratory factor analysis by principal component method and promax rotation, the final scale was achieved with 62 items and seven factors. All subscales have a appropriate correlation that varies between 0.5 to 0.86 and the correlation coefficient of all the items with the total score of each subscale ranged from 0.21 to 0.52. The coefficients of validity by the internal consistency method of the subscales are between 0.50 and 0.81. Criterion validity coefficient of empathy skills, coping with stress, coping with emotion with Grisham and Elliott subscales of empathy, audacity and self-control are 0.4, 0.5 and 0.8, respectively; Also, interpersonal relationship skills with peer communication subscales and Matson social behavior were 0.9 and 0.8, respectively, and self-awareness skills were obtained with Matson self-confidence subscale 0.7. According to the results, it can be concluded that the life skills scale of preschool children has appropriate psychometric pro-perties for use in re-search and clinical groups.</p><p style="text-align: justify;">چکیده: هدف از پژوهش حاضر ساخت مقیاس مهارت‌های زندگی کودکان پیش‌دبستانی ـ نسخه والدین براساس الگوی مهارت‌های زندگی سازمان جهانی بهداشت بود. جامعه آماری پژوهش، والدین کودکان 3 تا 6 سال کل کشور بودند. پژوهش در دو مرحله انجام شد که در مرحله یکم 100 نفر (51% پسر، %49 دختر) از والدین شهر تهران و در مرحله دوم 318 نفر (%9/56 پسر، 1%/43 دختر) از والدین کشور به‌شیوه در دسترس انتخاب و داده‌ها به‌صورت آنلاین گردآوری شدند. از دو مقیاس مهارت‌های اجتماعی ماتسون (SSRS) و گریشام و الیوت (MESS) به‌عنوان ابزارهای بررسی روایی ملاکی استفاده شد. پژوهش در دو مرحله ساخت و استـانداردسازی انجام شد. در مـرحله ساخت ابتدا داده‌ها با 100 آیتم روی نمونة 100 نفری اجرا شد. در این مرحله پس از تحلیل آیتم و استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی به روش مؤلفه‌های اصلی و چرخش واریماکس، مقیاس با 70 آیتم استخراج و در مرحله استانداردسازی نیز پس از تحلیل عاملی اکتشافی به روش محور مؤلفه‌های اصلی و چرخش پروماکس، ابزار نهایی با 62 آیتم و هفت عامل حاصل شد. همبستگی خرده‌مقیاس‌ها مناسب و بین 5/0 تا 86/0 و ضریب همبستگی آیتم با نمرة کل هر خرده‌مقیاس در بازه 21/0 تا 52/0 قرار دارد. ضرایب اعتبار به روش همسانی درونی خرده‌مقیاس‌ها نیز بین 5/0 تا 81/0 به‌دست آمد. ضریب روایی ملاکی مهارت‌های همدلی، مقابله با استرس، مهارت مقابله با هیجان با خرده‌مقیاس‌های همدلی، جرأت‌ورزی و خودمهارگری گریشام و الیوت به‌ترتیب 4/0، 5/0، و 8/0؛ همچنین مهارت‌های رابطه بین‌فردی با خرده‌مقیاس‌های ارتباط با همسالان و رفتار اجتماعی ماتسون به‌ترتیب 9/0 و 8/0 و مهارت خودآگاهی نیز با خرده‌مقیاس اعتماد به‌نفس ماتسون 7/0 حاصل شد. با توجه به نتایح حاصل می‌توان نتیحه گرفت مقیاس مهارت‌های زندگی کودکان پیش‌دبستانی دارای ویژگی‌های روان‌سنجی مناسبی برای استفاده در مجموعه‌های پژوهشی و بالینی است.</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50988مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Relationship between Leader's Affective Capital and Organizational Health with Considering to the Mediating Role of Nurses’ Affective Capital رابطه سرمایه عاطفی رهبر با سلامت سازمانی با توجه به نقش واسطهای سرمایه عاطفی پرستاران486510.61882/neevand.50989.25.1.48faمهردادجباري هرسينيدانشگاه ؟آزاد اسلامي، واحد اصفهان (خوراسگان)محسنگل پروردانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)20241030<p>Abstract: Supervisors play an important role in the nurses’ vigor and vitality and the health of the work environment. This research was carried out with the aim of determining the relationship between the leader's affective capital and organizational health considering to the mediating role of nurse’s affective capital. The research method was correlation in the framework of structural equation modeling and the statistical population of the study was nurses of a governmental hospital in Chaharmahal and Bakhtiari province, among which 196 persons were selected trough accessible sampling manner. Researcher made Leader’s Affective Capital Questionnaire (LACQ), Affective Capital Questionnaire (ACQ) and Organizational Health Questionnaire (OHQ) were used to measure research variables. Results revealed that there is a positive significant relationship between leader's affective capital with nurse’s affective capital and organizational health (p<0.01), also there is a positive significant relationship between nurse’s affective capital and organizational health (p<0.01). Results of structural equation modeling and mediation analysis (bootstrap test) indicated that nurse’s affective capital is a complete mediator on the relationship between leader's affective capital and organizational health.</p><p>چکیده: در محیط‌های کاری پرستاران سرپرستان، نقشی با اهمیت در نیرو و نشاط آنها و سلامت محیط کار ایفاء می‌کنند. این پژوهش با هدف تعیین رابطه سرمایه عاطفی رهبر با سلامت سازمانی با توجه به نقش واسطه‌ای سرمایه عاطفی پرستاران اجرا شد. روش پژوهش همبستگی در قالب مدل‌سازی معادلات ساختاری و جامعه آماری پژوهش پرستاران یک بیمارستان دولتی در استان چهارمحال و بختیاری بودند که از میان آنها 196 پرستار به‌شیوه در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامة سرمایة عاطفی رهبر محقق ساخته (LACQ)، پرسشنامة سرمایه عاطفی (ACQ)، و پرسشنامة سلامت سازمانی (OHQ) برای سنجش متغیرهای پژوهش استفاده شد. داده‌ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین سرمایه عاطفی رهبر با سرمایه عاطفی پرستاران و سلامت سازمانی رابطه مثبت و معنادار، و بین سرمایه عاطفی پرستاران با سلامت سازمانی رابطه مثبت و معنادار (01/0p<) وجود دارد. نتایج مدل‌سازی معادله ساختاری و تحلیل واسطه‌ای (آزمون بوت استراپ) نشان داد که سرمایه عاطفی پرستاران می تواند به‌عنوان متغیر واسطه در رابطه میان سرمایه عاطفی رهبر با سلامت سازمانی عمل کند.</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50989مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Investigating the Effect of Group Counseling based on Schema Therapy on the Cognitive Regulation of Emotions of Divorced Adolescentsتأثیر مشاوره گروهی مبتنی بر طرحوارهدرمانی بر تنظیم شناختیِ هیجان نوجوانان طلاق 668410.61882/neevand.50990.25.1.66fa فرزانه منجزیدانشجوی دکتری مشاوره. گروه مشاوره. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه خوارزمی. تهران . ایراناسمعيل اسدپورگروه مشاوره. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه خوارزمی. تهران . ایران0000-0002-2516-6635محسنرسولیگروه مشاوره. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه خوارزمی. تهران . ایرانکیانوشزهراکار گروه مشاوره. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. دانشگاه خوارزمی. تهران . ایران20241127<p>Abstract: The present research was conducted with the aim of effectiveness of group coun-seling based on schema therapy for Cognitive Regulation of Emotion of divorced adolescents.This was an semi experimental study of pre-test and post-test with control and follow-up groups. The statistical population was all female students from divorced families in the age range of 13 to 15 years in Isfahan city, and the statistical sample of this research included 30 adolescents girls from divorced families who were randomly assigned to the experimental and control groups.The experimental group received twenty 90-minute schema therapy-based group conseling sessions and the control group did not receive any training. The Cognitive Regulation of Emotion Questionnaire (CERQ) by Granfsky, Kraij and Spin-haven (2002) was used to collect data. Ana-lysis of variance with repeated measures was used to analyze the data. The results of analysis of variance with repeated measurements showed that schema therapy was effective in the cognitive regulation of emotion (p<0.01). and this improvement continued in the follow-up phase (p<0.01).</p><p>چکیده: پژوهش حاضر با هدف اثربخشي مشاوره گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر تنظیم شناختیِ هیجان نوجوانان طلاق انجام شد. طرح پژوهش، نیمه آزمايشي و از نوع پيش‌آزمون ـــــــــ پس‌آزمون با گروه كنترل و پيگيري است. جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان دختر خانواده طلاق در محدوده سنی 13 تا 15 سال شهر اصفهان بودند و نمونه آماري اين پژوهش شامل 30 نوجوان دختر خانواده طلاق كه به‌صورت تصادفي در گروه آزمايش وكنترل گمارده شدند. گروه آزمايش20 جلسه آموزش 90 دقيقه‌اي طرحـواره درمانی دريافت نمـودند و گروه كنترل هیچ آموزشي دريافت نكردند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها روش تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر به‌كار گرفته شد. نتايج تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر نشان داد كه طرحواره درمانی در تنظیم شناختی هیجان مؤثر بوده (01/0p<) و اين بهبودی در مرحله پیگیری تداوم داشت (01/0p<).</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50990مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Impact of Mental and Social Well-Being on Work-Family Overflow and Job Adjustment of Newly Employed Married Women بررسی بهزیستی ذهنی و اجتماعی بر سرریزشدگی کار ـ خانواده و سازگاری شغلی زنان متأهل جدید استخدام 8510710.61882/neevand.50991.25.1.85faحمیدهجعفرزادهدانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران محمدحسنیدانشگاه ارومیهحسن قلاوندیدانشگاه ارومیه20241130<p>Abstract: The purpose of this research is to Mental and social well-being on work-family overflows and job adjustment of newly married women employed in education in the one district of Urmia. The statistical population of the research included all the married working women in the education of one district of Urmia in the academic year of 2021-2022, which according to the available statistics were approximately 350 people. The sampling method was cluster (based on primary, secondary and secondary schools) and 186 people were selected as a research sample using Morgan's table. The research tools included Small and Reilly's Work and Family Overflow Questionnaire (1990), Keyes' Social Well-Being Questionnaire (1998), Tennant and et all Mental Well-Being Questionnaire (2007), and Davis and Lafqvist's Job Adaptation Questionnaire (1984). Descriptive and inferential statistics (structural equation model) were used to SPSS25 and Smart PLS3 analyzes the data. The study showed that social and mental well-being has a negative and effect on the overflow of work. Social and mental well-being has an effect on job adaptation</p><p>چکیده: هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر بهزیستی ذهنی و اجتماعی بر سرریزشدگی کار – خانواده و سازگاری شغلی زنان متأهل جدید استخدام در آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان شاغل متأهل در آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در سال تحصیلی 1401-1400 بود که براساس آمار موجود تقریبا 350 نفر بودند. روش نمونه‌گیری خوشه‌ای (براساس مدارس ابتدایی، متوسطه اول و متـوسطه دوم) بود و با استـفاده از جـدول مورگان 186نفر به‌عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سرریزشدگی کار و خانواده اسمال و ریلی، پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کی‌یز، پرسشنامه بهزیستی ذهنی تنانت و همکاران و پرسشنامه سازگاری شغلی دﻳﻮﻳﺲ و ﻻﻓﻜﻮاﻳﺴﺖ بود. برای تجزیه تحلیل داده‌ها آمار توصیفی و استنباطی (مدل سازی معـادلات ساختـاری) از طریـق نرم‌افـزارهای SPSS25 و Smart PLS3 مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که بهزیستی اجتماعی و ذهنی بر سرریزشدگی کار و خانواده تأثیر منفی و معناداری دارند و بهزیستی اجتماعی و ذهنی بر سازگاری شغلی تأثیرمثبت و معناداری دارند.</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50991مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Relation of Job Design Approaches (Motivational and Mechanistic Models) with Job Satisfaction, Job Involve-ment and Organizational Commitment in a Set of Jobsرابطه رويکردهاي طراحي شغل (رویکردهای مکانیکی و انگیزشی) با نگرشهای شغلی در مجموعهاي از مشاغل10813410.61882/neevand.50992.25.1.108faهاجربراتیدانشگاه اصفهانحمیدرضاعریضیدانشگاه اصفهان0000-0001-5232-6000202515<p>Abstract: Recent studies have highlighted the importance of differences between different types of job design based on motivation and job attitudes. For this reason, this research was conducted to investigate the relation of job de-sign approaches (Motivational and Mechanictic Models) with job satisfaction, job involvement, and organizational commitment in a set of jobs. Participants of this research were staff of 125 operational and expert jobs (40 jobs of Saipa Automobile Company, 40 jobs of Steel Industries, 20 jobs of Military Industries, 25 jobs of Oil and Gas National Company) that each job was observed by three educated observers. The instrument used by observers was the Multiple Job Design Questionnaire (MJDQ). Research findings showed that the motivational approach has a positive correlation with criteria variables (job satisfaction, job involvement, and organizational commitment), the mechanistic approach has a negative correlation with criteria variables and the motivational approach has a negative correlation with the mechanistic approach. Although the relation between job design approaches and job attitudes is significant, the direction is negative for mechanistic approach and positive for motivational approach, and it shows that two approaches have different orientations. For this reason, using the advantages of mechanical design should be intertwined with motivational design so that the satisfaction, commitment and job involvement of employees do not decrease.</p><p>چکیده: مطالعات اخير اهميت تفاوت بين انواع مختلف طراحي کار برمبناي انگيزش و نگرش‌های شغلی را مشخص کرده‌اند. به همین دلیل این پژوهش با هدف بررسی رابطه رويکردهاي طراحي شغل (رویکردهای مکانیکی و انگیزشی) با نگرشهای شغلی (رضايت شغلي، درگیری در کار و تعهد سازماني) در مجموعه‌اي از مشاغل انجام شد. شرکت‌کنندگان در تحقيق حاضر متصديان 125 شغل عملیاتی و کارشناسی (40 شغل از مجموع مشاغل شرکت اتومبيل‌سازي سايپا، 40 شغل از مجموع مشاغل صنايع فولاد، 20 شغل از صنايع نظامي، 25 شغل از مجموع مشاغل شرکت ملي گاز و نفت) بودند که هر شغل توسط سه مشاهده‌گر آموزش ديده مورد مشاهده قرار گرفت. ابزار مورد استفاده مشاهده‌گران، پرسشنامه طراحي شغل چند روشي (MJDQ) بود که توسط کمپیون و تایر (1985) تدوین گردیده است. شاخص توصيف شغل (JDI)، مقياس تعهد سازماني و مقیاس درگیری در کار نیز توسط شرکت‌کنندگان پاسخ داده شد. يافته‌هاي تحقيق نشان دادند که رويکرد انگيزشي با متغيرهاي ملاک (رضايت شغلي، درگیری در کار و تعهد سازماني) همبستگي مثبت دارد، رويکرد مکانيکي با متغيرهاي ملاک همبستگي منفي دارد و رويکرد انگيزشي همبستگي منفي با رويکرد مکانيکي دارد. هرچند رابطه مجموعه رويكردهاي طراحي شغل با نگرشهاي شغلي معنی‌دار است اما جهت‏گيري آن براي رويكرد مكانيكي منفي و برای رویکرد انگیزشی مثبت است و نشان مي‌دهد كه دو رويكرد داراي جهت‏گيري متفاوت‌اند. براين مبنا استفاده از مزاياي طراحي مكانيكي بايد با طراحي انگيزشي درهم تنيده شود تا رضایت، تعهد و درگیری شغلی كاركنان كاهش نيايد.</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50992مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Working Memory Impairment in Type 2 Diabetes: A Neurocognitive and Pathophysiological Reviewاختلال حافظه فعال در دیابت نوع ۲: مروری بر عصبشناختی و پاتوفیزیولوژیک13515210.61882/neevand.50995.25.1.135faامیررضا مجیدی دانشگاه علامه طباطبایی صغریابراهیمی قوامدانشگاه علامه طباطبایی احسان رضایتگروه علوم شناختی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه تهران2025315<p style="text-align: left;">Abstract: Type 2 diabetes mellitus (T2DM) extends beyond a simple metabolic disorder and is associated with a range of neural and cognitive alterations that can impact executive functions, including working memory. This review aims to comprehensively elucidate the pathophysiological mechanisms and evaluate behavioral and neuroimaging evidence related to working memory impairment in patients with T2DM. By analyzing studies published over the past two decades, data from cognitive tests (e.g., n-back, Stroop) and neuro imaging techniques (e.g., fMRI, MEG) were reviewed. Behavioral evidence indicates that diabetic patients exhibit poorer performance in working memory tasks compared to healthy individuals, with this decline linked to factors such as age, disease duration, and glycated hemoglobin (HbA1c) levels. From a neuro biological perspective, central insulin resistance, neuro inflammation, oxidative stress, reduced cerebro-vascular reactivity, and neurotransmitter dysfunction are identified as key contributors to these impairments. fMRI and MEG data further support disruptions in activity and connectivity within working memory networks, particularly in the anterior cingulate cortex (ACC), dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC), and hippocampus. Understanding the neural mechanisms underlying working memory decline in T2DM may facilitate early identification of at-risk patients and inform targeted clinical interventions to prevent cognitive deterioration.</p><p style="text-align: justify;">چکیده: دیابت نوع ۲ (T2DM) فراتر از یک اختلال متابولیک ساده، با مجموعه‌ای از تغییرات عصبی و شناختی همراه است که می‌تواند بر کارکردهای اجرایی از جمله حافظه فعال اثرگذار باشد. هدف این مطالعه، تبیین جامع مکانیسم‌های پاتوفیزیولوژیک و بررسی شواهد رفتاری و تصویربرداری عصبی مرتبط با اختلال حافظه فعال در بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲ است. با تحلیل مطالعات منتشر شده طی دو دهه اخیر، داده‌های حاصل از آزمون‌های شناختی (مانند n-back و استروپ)، و روش‌هـای تصویربرداری عصبی (مانند fMRI و MEG) مورد بررسی قرار گرفت. شواهد رفتاری نشان می‌دهند که بیماران دیابتی در وظایف مرتبط با حافظه فعال عملکرد ضعیف‌تری نسبت به افراد سالم دارند، و این افت با عوامل متعددی نظیر سن، مدت بیماری، و سطح هموگلوبین گلیکوزیله‌شده (HbA1c) مرتبط است. از منظر نوروبیولوژیکی، مقاومت به انسولین مرکزی، التهاب عصبی، استرس اکسیداتیو، کاهش واکنش‌پذیری عروقی مغز، و اختلال در انتقال‌دهنده‌های عصبی از جمله عوامل کلیدی در این آسیب‌ها هستند. داده‌های fMRI و MEG نیز از اختلال در فعالیت و اتصال‌پذیری شبکه‌های حافظه فعال (به‌ویژه ACC، DLPFC و هیپوکامپ) حمایت می‌کنند. شناخت ساز و کارهای عصبی مؤثر در افت حافظه فعال می‌تواند به شناسایی زودهنگام بیماران در معرض خطر و طراحی مداخلات بالینی هدفمند برای پیشگیری از زوال شناختی کمک کند.</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50995مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوریپژوهش های روانشناختی1019-96162512025728Factors Affecting Entry into Farhangian University and the Teaching Profession: A Case Study of Student Teachers عوامل مؤثر بر ورود به دانشگاه فرهنگیان و حرفه معلمی؛ مطالعه موردی دانشجو ـ معلمان 15318010.61882/neevand.50996.25.1.153faمحمدحسنشربتیانگروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران0000-0003-3465-5497علیرضا قربانیگروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران000900089226253X202526<p>Abstract: The present study, titled Factors Influencing Admission to Farhangian Univer-sity and the Teaching Profession: A Case Study of Student-Teachers in Khorasan Razavi Province, investigated 35 student-teachers (17 men and 18 women) from various Farhangian University campuses in Khorasan Razavi. This research was conducted using a qualitative approach and a case study method. Data were collected through semi-structured interviews, which continued until theoretical saturation was achieved. The study population included all student-teachers in Farhangian University campuses across Khorasan Razavi. Purposeful sampling based on criteria was employed, and sampling continued until saturation. The coding process began with open codes and continued until the main themes and the final concept were identified. Data analysis was carried out using Diekelmann et al.’s seven-step method, resulting in five main themes and thirteen subthemes. The analysis of interview data led to the extraction of five main themes and thirteen sub-themes. The results indicate that external motivations among students outweighed their internal and altruistic motivations when choosing the teaching profession and entering Farhangian University. It is recommended that Farhangian University implement strategies to strengthen internal and altruistic motivations to reduce the dominance of external incentives in this context.</p><p>چکیده: مطالعه کنونی با موضوع عوامل مؤثر بر ورود به دانشگاه فرهنگیان و حرفه معلمی؛ مطالعه موردی دانشجو ـ معلمان استان خراسان رضوی بر 35 نفر از دانشجو ـ معلمان شامل 17 نفر مرد و 18 نفر زن در پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی مورد واکاوی قرار گرفت. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش مطالعه موردی اجرا شد که در آن برای جمع‌آوری اطلاعات از مصاحبه‌های نیمه ساختار استفاده گردید و مصاحبه‌ها تا اشباع نظری ادامه یافت. جامعه این پژوهش شامل تمامی دانشجو ـ معلمان پردیس‌های استان خراسان رضوی بودند. در این پژوهش از نمونه‌گیری هدفمند از نوع معیار استفاده شد و نمونه‌گیری تا اشباع نظری ادامه یافت. رویه کدگذاری‌ها از کدهای باز شروع و تا رسیدن به مضامین اصلی و مفهوم نهایی ادامه یافت. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها در این پژوهش از روش هفت مرحله‌ای دیکلمن و همکاران استفاده شد که با استفاده از روش مذکور 5 مضمون اصلی و 13 مضمون فرعی فراهم آمد. در انتها نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که انگیزه‌های بیرونی دانشجویان بر انگیزه‌های درونی و نوع‌دوستانه آنها در انتخاب حرفه معلمی و ورود به دانشگاه فرهنگیان و شکل‌گیری این مفهوم غلبه داشته، بنظر می‌رسد که دانشگاه فرهنگیان باید اقداماتی را سازمان دهد تا انگیزه‌های درونی و نوع‌دوستانه تقویت شده تا از غلبه انگیزه‌های بیرونی در این مجموعه کاسته شود.</p>http://psychological-research.com/fa/Article/Download/50996